AP+La+belleza+y+la+estética

= = SEPTIEMBRE

La belleza y la estética LOGIN for AP Diaz book and Temas Reading Book https://pearsonrealize.com


 * AP EXAM**: AP Central Past Exams

Vocab. quizlet belleza y estética Vocab quizlet transiciones

Hablamos sobre el tema de la belleza y la creatividad Definiciones de la creatividad Definiciones de belleza

HOY en clase: 13 de seotuenbre Toma apuntes sobre los videos y slide share PPT de Santiago Calatrava en el enlace:

El acueducto de Segovia Museo del Prado, Madrid 10 monumentos más visitados de España

media type="custom" key="28322395"
 * sept.**
 * En casa practicar por **30 minutos minimo l**os 4 enlaces para conversaciones telefónicas
 * 1) Informal Speaking 1
 * 2) Informal Speaking 2
 * 3) Informal Speaking 3
 * 4) Informal Speaking 4
 * En Google docs/Temas..Vaya a // Belleza y Estetica // y Copia lo que es en ROJO solamente en las preguntas esenciales 6 parrafos que recibiste en clase el lunes. Add your name next to each section (Briana, pick one essential question to add ONE paragraph since I didn't get your first draft.) I sent this doc to you in Oct. from peg.jordan627@gmail.com.
 * sept.**
 * **AP Diaz WORKBOOK: Carefully read, look up new voc words and list them and show where answers are in text in the following Lecturas PART A first section of workbook:**
 * **Actividad 5 p. 13-14, Actividad 6 p.16-17 y Actividad 7 p.17-19**
 * **Cucupá: Indígenas mexicana cantan- un idioma en peligro de extinción- toma apuntes**
 * media type="youtube" key="Wp0CKjvBbJ4" width="420" height="315"
 * UNESCO: endangered languagges- los idiomas o las lenguas en peligro de extinción
 * Lee y toma apuntes sobre el video de 5 mins. (copy link below into your browser)
 * Lee y toma apuntes sobre el video de 5 mins. (copy link below into your browser)


 * ** Click on HOME LINK underneath chihuahua picture of our jordanapspanish.wikispaces.com page **
 * spend 45 minutes practicing all the transitional vocabulary, informal speaking**
 * **Examen de Lectura e Informal Wriing hoy**
 * **( We will practice the multiple choice section of a past AP exam and email response)**

__**Las tareas del 22 de febrero al 26 de febrero **__


 * lunes 22 de feb **
 * **Ensayo (3 fuentes) entregar hoy**
 * **en labo: Interpersonal speaking**
 * 1) Informal Speaking 1
 * 2) Informal Speaking 2
 * 3) Informal Speaking 3
 * 4) Informal Speaking 4
 * **Lee el artículo de muñeca sexi a niña buena y contesta las preguntas en tu cuaderno**
 * **tarea: por 40 minutos-Estudiar enlaces Informal speaking 1-4 (de lunes) para grabar en el labo hoy.**
 * **tarea: por 40 minutos-Estudiar enlaces Informal speaking 1-4 (de lunes) para grabar en el labo hoy.**


 * **Hand in Lectura due today for HW at beginning of class.**
 * **News in Slow Spanish-complete 4 News Stories- listen 2x each, slow, then click on rabbit for fast, take notes on sheet**
 * (login for this site is on yellow post it taped on your language lab booth. Password is "language") **
 * **Practice 4 informal speaking links above from Monday above.. interpersonal conversation grade tomorrow with reading/audio**

>
 * **AP Diaz text: 2 lecturas/audio online due by 7 a.m.**
 * **(labo) Interpersonal speaking conversation and reading/audio (graded assignment)**


 * **arte (vocab relacionado)**
 * **más arte (movimientos)**
 * **colores y formas**
 * **informal writing due (yellow sheet)**


 * **Traigan UNA VEZ MAS y DIAZ**
 * **Diaz (dos lecturas 12 y 13) 100 pts.**
 * viernes 30 de enero**
 * POR FAVOR DE MADARME LOS 6 PARRAFOS POR CORREO ELECTRONICO:**
 * mjordan@cohassetk12.org gracias!**
 * **Escribe 2 párrafos sobre cada una de estas preguntas esenciales.(Compara nuestra comunidad con una hispanohablante y ejemplos específicos si puedes)**
 * ¿Cómo se establecen las percepciones de la belleza y la creatividad?
 * ¿Cómo influyen los ideales de la belleza y la estética en la vida cotidiana?
 * ¿Cómo las artes desafían y reflejan las perspectivas culturales?

**jueves 11 de febrero**
 * martes **
 * **Presentaciones de arte y los artistas-****Briana, Elena, Maxito,**
 * miércoles **
 * **Presentaciones de arte y los artistas-** **Santi, Benito, Maxito**
 * ** Lee el artículo de muñeca sexi a niña buena y contesta las preguntas en tu cuaderno **
 * **Hablamos sobre la novela El Ultimo Secreto y la terminamos.**

EL ULTIMO SECRETO media type="youtube" key="oXuYIYSF-9A" width="560" height="315" El ultimo secreto episodio 2 media type="youtube" key="boE4rQsbQjc" width="560" height="315"

Ultimo Secreto episodio 3 media type="youtube" key="mqtKBEP0jgo" width="560" height="315" el ultimo secreto episodio 4 media type="youtube" key="GttBO_yIW7E" width="560" height="315"

Ultimo Secreto episodio 5 media type="youtube" key="jnzPYlt6TbM" width="560" height="315" Ultimo Secreto 6 media type="youtube" key="8n7kTcL6ShA" width="560" height="315" Ultimo Secreto episodio 7 media type="youtube" key="JG909b-HXts" width="560" height="315"

el ultimo secreto episodio 8

[|el ultimo secreto episodio 9]

el ultimo secreto episodio 10

el ultimo secreto episodio 11

media type="youtube" key="idlKPD9INYk" width="330" height="251"
 * Las tareas del 18 al 22 de enero 2015**
 * martes: 19 de enero:**
 * 1.Estudiar las tres listas de vocab en preparacion para nuestro examen de medio semestre1 **
 * 1) __ Interpersonal Writing: correo electrónico2 __
 * 2) Las tablas y las graficas I
 * 3) Las tablas y las graficas II
 * 2.Ver el video y toma apuntes en su cuaderno: Jóvenes hablando de la guerra civil y la peli La lengua de las mariposas**

2.Ver las 4 escenas (2-7) y toma apuntes sobre las características personales y la personalidad de los protagonistas: el profesor Don Gregorio y el estudiante joven Moncho en la pelicula La lengua de las mariposas. ¿Tienen ellos características buenas para un profe y un alumno? ¿Te gustaría ser su estudiante?

media type="youtube" key="MKSv-Va-eJE" width="328" height="189"

3. Terminar UNA VEZ MAS LECCION !) pp. 159-169 **<span style="color: #cc0000; font-family: arial,sans-serif;">Preguntas Esenciales **
 * ** .Santiago Calatrava **
 * **Antonio Gaudí**
 * <span style="color: #283769; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,sans-serif; font-size: 13.3333px; line-height: 20px;">El acueducto de Segovia
 * <span style="color: #283769; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,sans-serif; font-size: 13.3333px; line-height: 20px;">Museo del Prado, Madrid
 * <span style="color: #283769; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,sans-serif; font-size: 13.3333px; line-height: 20px;">10 monumentos más visitados de España
 * <span style="color: #cc0000; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13.3333px;">**SUB- TEMAS:**
 * <span style="background-color: transparent; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13.3333px;">Las definiciones de belleza
 * <span style="background-color: transparent; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13.3333px;">Las definiciones de creatividad
 * <span style="background-color: transparent; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13.3333px;">La moda y el diseño
 * <span style="background-color: transparent; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13.3333px;">Las artes visuales y escénicas
 * <span style="background-color: transparent; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13.3333px;">La arquitectura
 * <span style="background-color: transparent; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13.3333px;">El lenguaje y la literatura

Ve los dos vides cortos y escribe un párrafo sobre cómo se definen la belleza las jóvenes en los cortometrajes (video clips) y ¿cómo la defines tú?
 * ¿Cómo se establecen las percepciones de la belleza y la creatividad?
 * ¿Cómo influyen los ideales de la belleza y la estética en la vida cotidiana?
 * ¿Cómo las artes desafían y reflejan las perspectivas culturales?
 * ¿Cuáles concepciones antiguas de la belleza han perdurado? ¿Por qué?
 * ¿Cuál es la importancia de la moda en la vida social de las personas?
 * ¿Por qué es fundamental la literatura en el mundo contemporáneo?
 * ¿Por qué es importante tener instituciones públicas que apoyen y promocionen las artes? ||
 * ¿Qué cambiarías? Elige tu belleza**

Contesta las preguntas en tu cuaderno del PPT ¿Como se define la belleza?. Lizzie Velazquez: TED Talk la mujer más fea del mundo

Discute las percepciones individuales y societales de la belleza:   individual and societal perceptions of beauty. Busca enlaces entre la belleza y la confianza. Discutue como perception of beauty puede influir el auto- estima. Visiones: Latino Art and Culture Culture of Latin Dance ESPANA La moda española vestido típico flamenco traje de luces de la corrida de toros Disenador ZARA y las gangas

MEXICO Los vestidos "quinceañera" de México trajes típicos mexicanos (blusa/vestido huipil)

ARGENTINA La última moda argentina traje típico de los gauchos de las Pampas, Argentina

La moda y el diseño media type="youtube" key="tp-Juj6xytI" width="560" height="315"
 * Las tareas del 11 al 15 de enero AP Spanish Language and Culture**

La belleza y la aestetica I Las tablas y las graficas I


 * TRAIGAN __UNA VEZ MAS__ A CLASE CADA DIA, ¿vale?**


 * lunes 11 de enero**
 * **Practicar presentación cultural: la arquitectura y grabarla.**
 * Practicar las tablas y las graficas 1 (link is above)
 * martes 12 de enero**
 * **Login to Temas Cap. 25 LEER Las artes visuales y escénicas p. 272-281 Online complete C,D,E,F,G**
 * miércoles 13 de enero**
 * Login to quizlet and Complete Learn and Speller Modes of each new list**
 * __ La belleza y la aestetica II __
 * Las tablas y las graficas II
 * Las tablas y las graficas II

lunes 4 de enero FELIZ 2016 clase**
 * jueves 14 de enero**
 * **Lección 10 -en __Una Vez Más pp.159-168 A,B,C,D,E,F__**
 * __Complete first half of each activity DO NOT DO REPASO section!!__
 * Audio Diaz Act. 1 y Act 2 B2 p.165-166
 * en el labo practicar (12 minutos) Interpersonal Writing: correo electrónico
 * En clase correo electrónico:Diaz p. 207 Act. 16 Familias y comunidades- erradicar pobreza en Bolivia
 * martes 5 de enero**
 * (online book) Diaz Part B-1Audio/Lectura Act. 5 p.119-121(familias y comunidades)
 * (online book) Diaz Part B-1 Audio/Lectura Act. 6 p. 122-123 (la belleza y la estética)
 * Practicar para la prueba jueves La belleza y la estetica I
 * Practicar para la prueba el lunes Las tablas y las graficas I
 * miércoles:6 de enero 2016 **
 * Escribir por lo menos **dos páginas** sobre el tema de la familia que contesta todas las 3 preguntas.(usa el subjuntivo y frases transicionales)
 * ¿Qué cambios se han visto en la estructura de la familia en los eultimos décadas?
 * ¿Qué desafíos presentan los cambios en la estructura familiar para las comunidades en los EEUU y en países hispanohablantes?
 * ¿Qué medidas se necesitan para afrontar los desafíos de las estructuras familiares contemporáneas?
 * jueves: 7 de enero **
 * Prueba hoy: La belleza y la estetica I
 * lunes 11** **de enero**
 * Examen hoy: Ensayo de 3 fuentes (arquitectura) y Las tablas y las graficas I


 * martes: 1 2de enero**
 * Diaz: Lectura 29 p. 64-65
 * Diaz: Lecutra 30 pp. 64-67
 * Informal Writing: Actividad 13 p. 204 (Calatrava o Gaudi?)
 * martes: 11 de marzo**
 * Diaz:Lectura 36 p.79-80
 * Diaz: Lectura 37 p. 81-82
 * Informal Writing: Actividad 18 p. 209


 * miércoles:12 de marzo**
 * Prueba hoy: La belleza y la aestética II


 * jueves:13 de marzo**
 * **EXAMEN hoy: la ropa (escribir correo electronico usando voc. de la ropa)**

Interpersonal Writing: correo electrónico La ropa

Quia: Jeopardy: Interpersonal Writing y Ropa

La belleza y la aestetica I Las tablas y las graficas I

__La belleza y la aestetica II__ Las tablas y las graficas II

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un video bello para hacerte feliz
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 * ESTUDIAR dos arquitectos españoles famosos. Los enlaces te dan lecturas y video intrigantes.**


 * a.@Santiago Calatrava**


 * ** b.Antonio Gaudí **